教员编号：177183 名字：成老师 男 在职小学习数学老师 本科毕业 轻化工程 应用技术学院
5年小学习数学教学工作并担任班主任，知道小学生心理进步特征，因地制宜
4年级女生平常70分左右，期末考试考到89分。 60分左右的考到87分
上海杨浦区凤城新村小学自一九五三年创办到今天已有四十七年历史。一九九四年2月被区教育局命名为中心小学，一九九五年7月，遵照区教育局府指示，该校与长岭路小学合并，仍沿用上海杨浦区凤城新村小学校名，校址从本溪路迁到长岭路91号。
第一，学校领导坚持目的管理，两校合并之初，大家提出三年奋斗目的，“团结协作，积极进取，为使凤城新村小学成为校风优良，教风严谨，设施健全，水平块内领先的中心校而努力奋斗。”在“磨合期”、“爬坡期”、“奋进期”的每个阶段又提出相应的阶段性分目的。
第二，加大干部自己建设，在磨合期需要干部做到团结、勤政、自律。在爬坡期中，需要干部树立教改意识，忧患意识，水平意识，整体意识，奉献意识。在奋进期中拟定了职位职责制，实行“干部一周工作反馈表”规范，期中召开“找不足”干部民主生活，期末，每一个干部要面向全体教师作述职报告，并同意干部“十个素质”的考评，其考核结果与奖励挂钩。
第三，强化师资队伍建设，拟定了我校教工职业道德规范，即“以敬业爱生为荣，以争先他优为标，发扬务实奉献精神，努力使自己成为同行所称道，父母所信任，学生所敬爱的教工”。开学第一天，把教师行为规范需要抄在黑板报上，又在门厅两侧张贴，并在父母会上宣读，同时，人手一份发给教师，让其时时对照。大家把师德修养作为做教师的最重要条件，同时创设条件，让年轻人教师深造，我校有十多位年轻人教师参加各类大专的学习。除此之外，充分发挥老教师有哪些用途，以老带新，师徒结对，还引进名师带教制，请教育学院教研员或有关专家来校选徒带教，帮助年轻人教师飞速成长。同时，教务处加大教学步骤管理，拟定教师自备计划，拓展各类教学基本功大比武，每学期拓展教学研究周活动，期末，进行“革新杯”教学论文和“发展杯”教育论文评比，很多年轻人教师崭露头角，成为学校骨干教师。
上海杨浦区凤城新村小学是一所以科研为先导，校风优良、治学严谨、设施一流的中心校。学校以学生进步为本，积极推行、实践素质教育。以“八会一长”为切入口，重视学生的个性化进步。双语教学与以“集邮”为载体的培养教育均获得了让人瞩目的成绩。
教员编号：160845 名字：许老师 男 在职小学习数学老师 硕士在读 教育学 华东师范大学
运用心理学剖析学生的学习层次，进行教学设计，并作出有效评价
辅导学生奥数获奖
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